2012. december 27., csütörtök



Kicsi vagyok, székre állok,
onnan egy nagyot kiáltok, 
hogy mindnyájan meghalljátok:
Boldog új évet kívánok!



Eszti lányom rajza picivel a 4. szülinapja után


2012. december 17., hétfő

Utolsó darabok az utolsó pillanatokban! Óriási leárazás, akár 40% kedvezmény!


Hívj bátran: Kovács Kriszta 0620 536 91 09
Kukásautó: Színes! (Ebben a színben) : 2400 helyett CSAK 1500 Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 2100 Ft

 Kukásautó: Natúr változat : 1900 helyett CSAK 1200 Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 1900 Ft

 Tanker: natúr: 1900 Ft CSAK 1200 Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 2200 Ft

festve és díszítve: 2400 Ft sötétkék színben: 1600 Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 2600 Ft


 Traktor: natúr változatban: 2200 Ft  1400Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 2400 Ft
  Traktor: festett, lakkozott változatban: 2700 Ft  2000Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 3000 Ft


 Trailer: 
Pirosra festve és díszítve: 4500 Ft  CSAK 3300 Ft 
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 4500 Ft
 Trailer: 
Kékre vagy lilára festve és díszítve: 4500 Ft  CSAK 3300 Ft 
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 4500 Ft
 Trailer: natúr változat             3900 Ft  2990 Ft 
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 4200 Ft
 Tűzoltóautó natúr színben: 1900 Ft  1500FT
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 2500 Ft
Vonat:  natúr változatban: 2900 Ft  2600 Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 3800 Ft

Thomasos színre festett , lakkozott változat: 3400 FT Csak 2900 Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 4200 Ft


Repülő natúr : 1600 helyett CSAK 1200 Ft
elsőbbségi ajánlott postaköltséggel együtt: 1900 Ft


2012. december 15., szombat

Hóemberek spatulából

Alig vártam, hogy elkészíthessük... 

A "gombokat" és a "sálat" Eszti választotta! :)
Ő festette a spatulákat, ő rajzolta elő a sapikat és az orrot, a ragasztóra ő nyomkodta rá a kellékeket, és persze a mosolyt is ő varázsolta az orcájukra! Élvezet volt látni, ahogy életre keltek!  


forrás: nem találom! ):

2012. december 8., szombat

Szivecskés/Pillangós kiskomód- Jelenleg nem rendelhető


3900Ft+postaköltség 
Rendelésre 4 nap alatt elkészítem! 

Dekupázs technikával díszítve, akrilfestékkel szépítve és vízbázisú lakkal mázolva
Más színben és mintával is kérheted!

Ide írj: anyocababoca@gmail.com

Egyéb eladó fatermékek



2012. december 2., vasárnap

Álmok, egyedi elképzelések egyedi holmikon


Van olyan dobozod, bútorod, akármid otthon, amit ezer éve szeretnél átalakítani, de valahogy sosincs idő rá?... 
Csak szólj, és én megvalósítom! ......Ezt a dobozt egy 4 gyerekes anyuka álmodta meg magának! 
Gyakorlatilag mindent megvett hozzá, együtt kitaláltuk, és én megcsináltam! 








 

2012. november 27., kedd

Vendégposzt XVI. kerületi iskolákról

A cikket egy ismerős anyuka írta a kerületi általános iskolákról suliválasztás előtt álló anyukának! 



A kép forrása: artista blog



D. Zita:  Hogyan választottunk iskolát? 
(Figyelem! A cikk 2012-ben született!
Az élet, a személyek, a hozzállásunk, de még a véleményünk is változhat! Ennek tudatában olvasd el! )
 



Szeretném az elején leszögezni, hogy semmiféle rossz vagy bántó szándék nincs az alábbi írásban. A saját tapasztalataimat írtam le, nem akarok vele sem ártani, sem sérteni senkit, nem ez volt a cél, csupán egy összegzés készítése arról, hogy mi alapján választottunk iskolát a gyerekünknek. A szempontok és a helyzetek nyilván minden gyerek és család esetében eltérnek és ami nekünk esetleg kedvezőtlen színben tűnt fel, az másnak lehet a vonzerő. Nem szeretnék semmit ráerőltetni senkire. 



A fiam most elsős, a Móra Ferenc Általános Iskolába jár és imádja! 



Kétszer volt nagycsoportos, tehát majdnem hét és fél éves volt, amikor elkezdte az iskolát. Tudom, hogy ez is egy nagyon megosztó kérdés, hogy maradjon-e, maradhat-e oviban az a gyerek, aki a törvények szerint már iskolás lehetne. Nálunk nagy egyetértés volt az óvoda és a mi részünkről, hogy ráfér még egy év érés az oviban, és valóban rengeteget változott ez idő alatt. Mentségünkre legyen még, hogy bár semmilyen látványos vagy nevesíthető baja, lemaradása, hiányossága nem volt a gyereknek, ennek ellenére nem ölbetett kézzel vártuk, hogy majd az idő megérleli őt az iskolára, hanem több, mint két évig nagyon intenzív fejlesztésben vett részt itthon és csoportban is. Így visszatekintve azt mondom, hogy az idő minket igazolt, nagyon is kellett neki az a plusz év, és sokkal felkészültebben, rátermettebben ült be az iskolapadba. Nem utolsó sorban én sokkal nyugodtabban adtam így iskolába, hogy tudom, hogy az időt maximálisan kihasználva, minden lehetőséget megragadva mindent megtettünk annak érdekében, hogy simán vegye az akadályokat. 



A fentiek alapján mi olyan iskolát kerestünk, ami nem nyomja agyon a gyereket tagozattal, plusz órák tömkelegével, lehetőleg ne legyen 30 fölött az osztálylétszám, és olyan legyen a tanító néni, aki szigorú, következetes, ugyanakkor mégis szereti a gyerekeket, akihez bizalommal és nyíltan fordulhat majd. A tagozat jelentette plusz órákkal kapcsolatban azt is figyelembe kellett vennünk, hogy 2012. szeptemberétől kötelező a mindennapos testnevelés, ami az elsősök esetében az eddigiekhez képest rögtön plusz két órát jelentett hetente, és kéthetente egy óra művészeti képzés is bekerült az alaptantervükbe. Ha utánaszámolunk ez már így önmagában nem kevés. 



A Mórát három ismerős család is ajánlotta nekünk. Egyikük gyereke már nem ide jár, hanem középiskolás, másikuk két gyereke közül a nagyobbik hat osztályt itt végzett, utána ment át egy nagyon erős gimnáziumba, a kisebbik még Mórás, a harmadik család kislánya most másodikos. Ami szöget ütött a fejünkbe, hogy egyikük sem tartozik körzetileg a Mórához, akkor viszont valamit tud ez az iskola, ami miatt mégis oda íratták a gyerekeket. 



A Móra olyan iskola hírében áll, ahol valóban odafigyelnek a gyerekekre, az egyéni eltéréseket tolerálják, van idő, türelem rájuk és ha szükséges, a fejlesztésükre is. Ez sajnos a legtöbb iskoláról nem mondható el. A Móra valóban nem indít sok pluszórás tagozatokat, de így a gyerekeknek van idejük élni, játszani és ami még nagyon jó, hogy rengeteg féle különóra van az iskolában, sok térítés nélküli, így mint egy legyező megnyílik a gyerekek előtt egy csomó féle lehetőség, amiben kipróbálhatják magukat – ha van kedvük! Ez a “gyerekszagú” iskolás élet volt az, amit mi a fiunknak kerestünk. 

Ezen kívül nagyon tetszett az iskolában, hogy szeptember végén elkezdenek egy iskolaelőkészítő tanfolyamot leendő elsősöknek heti egy alkalommal 45 perces foglalkozás keretében, és ez egészen tavaszig a beiratkozásig megy. Ennek a tematikája előre megvan, a weboldalon közzéteszik. Azok a tanító nénik tartják, akik majd az elsősöket kapják, tehát most negyedikes osztályuk van. A dolog teljesen kötetlen, nincs beiratkozás, létszám ellenőrzés, aki amikor tud, akar, mehet, a gyerek ismerkedhet az iskolával, megtapasztalja, hogy ez más, mint az ovi, illetve a tanító nénikkel, ha ez a kiszemelt iskola. Az igazgatónő többször tart előadást a szülőknek az iskoláról, amíg a gyerekek az előkészítőn vannak. Nagyon készséges, közvetlen, nyitott hölgy, és foggal-körömmel küzd az iskoláért. Igazi igazgatónő, nagyon szimpatikus. 

Ezt az előkészítőt mi elkezdtük ősszel és annyira szerette a fiam, hogy végig is járta. (Érdekesség, hogy végül ahhoz a tanító nénihez jár most, akihez először került, abba a tanterembe, ahova először belépett, és még a helye is ugyanaz, ahova első alkalommal leült.) Én úgy tudom, hogy ilyen fajta iskolaelőkészítő foglalkozás a kerületben eddig csak a Mórában volt. Idén láttam, hogy hasonló rendszerben indított előkészítőt a Szentgyörgyi is. Igazából ennek valóban volt értelme. Az, amit a többi iskola általában csinál, hogy kb. novemberben meg januárban egy péntek délután 1-2 órára megnyitják az iskolát az érdeklődők előtt, nem ad valós képet sem a gyereknek, sem a szülőnek arról, hogy milyen is az iskola. Voltunk ilyenen is, az egészből az maradt meg, hogy iszonyú tömeg volt, terelték a népet a folyosókon, a gyereknek fogalma sem volt róla, hogy ki a tanító néni, ki nem, az egész egy zűrzavar volt, és nem lettünk okosabbak. 

Tehát a Móra nagyon tetszett nekünk, és végül fel is vették ide a fiamat mindenféle lakcímkártyás kavarás nélkül, mert három osztály indult, és körzeten kívüliként is befért még. Itt a két meghirdetett osztály emelt óraszámú matematika és emelt óraszámú nyelvi osztály volt (megmondom őszintén, hogy nem tudom, a harmadik osztály milyen lett). Az emelt óraszám heti plusz egy órát jelent, és a nyelvi osztályban választható(!), hogy németet vagy angolt tanuljon a gyerek. Később az évek folyamán természetesen emelkedik a heti nyelvórák száma. 

Azért megfutottam még pár kört a kerületi iskolákban, hogy biztosak legyünk a dolgunkban. 

Táncsics Mihály Általános Iskola és Gimnázium 

Nekünk ez a körzetes iskolánk, de abban az egyben biztos voltam, hogy ide nem akarom a gyereket adni. Két meghirdetett oszálya volt, egy angol-keresztény ismeretek tagozat, ami heti 2 v. 3 angol órát és egy keresztény ismereteket tesz pluszban az alaptantervre. A másik osztály egyik fele ének tagozat heti plusz 3 ének órával, a másik fele német nemzetiségi tagozat heti 6 német órával. Nekünk ebből egyik sem igazán felelt meg az elképzeléseinknek. Túl sok volt a különóra, az osztálylétszám bőven 30 felett van, és a tanító nénik sem tudták felülmúlni a Mórás élményeinket azon az egy zűrös péntek délutánon, sem a nyílt napokon. Nem tetszett az sem, hogy ez egy 12 évfolyamos iskola, és bár biztosan valamennyire figyelnek arra, hogy a kicsiket szeparálják a nagyoktól, azért mégis csak egy épületben vannak, akaratlanul is van rá lehetőség, hogy keresztezzék egymás útját, és nem hiszem, hogy egy 6-7 éves iskolakezdőnek, de még egy alsó tagozatosnak is ez túl jó közeg. Gondolok itt a nagyok szóhasználatára, viselkedésére, beszélgetési témáikra. Nekem túl nagynak tűnt az iskola, kicsit nyomasztó, az a szó jutott róla eszembe, hogy gyerekgyár. 

Ennek ellenére a Táncsicsot az utóbbi években nagyon felkapták. Nagy vonzerő a német tagozat, illetve az, hogy egy épületben van a Rácz Aladár Zeneiskolával, tehát akinek a gyereke ilyen irányban érdeklődik, annak nagyon kényelmes a tanítás utáni különórákat megoldani. Sokan szeretik az iskolát, sok pozitív véleményt hallottam, de egyre több a negatív is. Nem egy olyan volt ovistársról tudok, aki egy hónap után új iskolát keres a gyereknek, annyira nem érzik ott jól magukat. 

A beiratkozáshoz még annyit, hogy a meghirdetett két osztály max. 70 gyereknek adott volna helyet, de 210 gyereket írattak be ide, ebből 90(!) lakcímkártya szerint körzetileg a Táncsicshoz tartozott (ez szintén megérne egy gondolatot, hogy vajon ez hogy lehet, mennyire etikus, legális, stb). Ebből aztán őrült nagy feszültség és kapkodás lett, mert a körzetes gyerekeket fel kell venni a körzetes iskolába. Végül elindítottak egy harmadik osztályt, így a körzeteseket sikerült elhelyezni néhány speciális helyzetűvel (akinek tesója már oda jár, vagy szülő oda járt). Ez a népszerűség az utóbbi néhány évben egyre erősödött, így valószínű, hogy idén is nagy harc megy majd a helyekért. 

Lemhényi Dezső Általános Iskola 

Itt két osztály indul minden évben, és az igazgatónőtől hallottam egy tájékoztatón, hogy ők nem is tudnak több osztály indítani, mert egyszerűen nincs hely. Az egyik egy “sima” angol tagozat, a másik a két oktatási nyelvű osztály, ahol a felsőbb évfolyamokon bizonyos tantárgyakat angolul tanulnak már a gyerekek. Ehhez ugye elég jól meg kell tanulni angolul, ezért elsőtől -ha jól emlékszem- heti 8 angolórájuk van a gyerekeknek. Ebből valamennyi rendes angolóra, a többi pedig angol nyelven tartott készségtárgy. Ez őrült sok elfoglaltság napi szinten a gyerekeknek, viszont egy huszáros vágással mindezt iskolaotthonos rendszerben csinálják, ami sokat könnyít a dolgon. Ez azt jelenti, hogy a nap nem iskolára és napközire van osztva, hanem délelőtt és délután is vannak a gyerekeknek tanóráik. Így normális időben tudnak ebédelni, van idő egy kevés játékra és utána tanulnak tovább. (Ezzel szemben mondjuk a Táncsicsban a német tagozaton minden nap kb. 2-ig nyomják a gyerekek a tanulást, utána mennek napközibe.) 

Az iskolaotthonos rendszer gondolata nagyon tetszett nekünk, mert ha már rátoljuk a gyerekre a sok órát, legalább legyen egy kicsit elosztva. Viszont van a dolognak hátránya is. Miután délután is rendes tanítás folyik, nem lehet elhozni a gyereket délután fél 5 előtt, csak nagyon nyomós indokkal. Tehát ha mondjuk komolyan sportol vagy zenél, akkor gond összeegyeztetni az edzéseket, zeneórákat az iskolai tanórákkal, mert mondjuk 3-ra nem járhat edzésre. A másik meg, hogy nincs idő a leckeírásra, mert állandóan órán van a gyerek, így a házi feladatát nagyrészt hazaviszi. Ez elsőben még nem tűnik akkora gondnak, de nemsokára már nem kevés tanulnivalóval kapja meg a szülő este a gyereket. Jó az is, hogy minden holmijuk mindig az iskolában van a gyerekeknek, nem kell cipelni a táskát, de ennek hátránya az, hogy nem tudsz esténként belenézni a könyveibe, füzeteibe, hogy mit tanul, hol tart, nem tudsz vele esetleg gyakorolni, olvasni, ha szükséges. Mindez hétvégére marad, amikor mindent hazahoznak, akkor tájékozódhat a szülő arról, hol tart a gyerek. 

A két oktatási nyelvű osztályba természetesen felvételizni kell. Ez márciusban zajlik és még jóval a beiratkozás előtt kiderül, hogy felvették-e a gyereket, hogy már ennek fényében menjen vagy ne menjen a szülő máshova beíratni. Fontos, hogy a sima osztályba az iskola körzetébe tartozó gyerekek iratkozhatnak, ahogy a többi iskolánál is. A két oktatási nyelvű osztály viszont kerületi körzetes, tehát a XVI. kerületből bárhonnan lehet jönni felvételizni. A felvételihez nem kell angolul tudni! Általános dolgokat mérnek fel, logikát, kombinációs készséget, fantáziát, beszédkészséget, memóriát, mindezt nagyon játékos formában. Arra kiváncsiak, hogy elég értelmes, intelligens, terhelhető-e a gyerek, hogy ilyen mennyiségű órát elbírjon, így próbálnak egy erős homogén osztályt összeállítani. Bejutni gyakorlatilag lehetetlen, tavaly kb. 120-an felvételiztek 26 helyre! 

Nagyon tetszett az, hogy attól függően, hogy melyik tanító néni mihez ért, felhasználja az oktatásban vagy a sakkot, vagy a sudokut, vagy a LÜK füzeteket. Elképesztő volt, láttam olyan nyelvtan órát, ahol a feladatok a sakkal voltak kombinálva és mi szülők nem értettük, hogy mit is kell csinálni, a gyerekek meg kenték-vágták. Hihetetlen ötlet, hogy sakkal kombinálják a nyelvtant, a másik tanító néni pedig LÜK-öt használt olvasás órán szövegértés gyakorlásához. Fantasztikus volt! 

Ami nem tetszett, hogy bár általános ajánlás, hogy tanító nénit válasszunk a gyereknek, a Lemhényi álláspontja az, hogy intézményt és oktatási programot kell választani, nem tanító nénit. Ezért aztán nem lehet tudni, hogy melyik osztálynak ki lesz a tanító nénije, hanem be kell vállalni a zsákbamacskát, hogy kit kap. Ez nekünk túl nagy kockázat volt, ezt így nem mertük bevállalni. 

Az iskola igazgatónője különben nagyon karakán, szimpatikus hölgy, kedves, közvetlen, készséges és nagyon a szívén viseli az intézmény sorsát. 
A többi iskolában nem jártam, csak hallottam róla véleményeket, ezért ezek már sokszorosan áttételes infok. 

A Kölcseyről mondtak még nagyon jókat, azt szintén a Mórához hasonló földközeli, gyerekcentrikus intézményként emlegetik. 

A Sashalmi Tanoda és a Hermann “versenyistálló” hírében áll, ahol nagyon sokat kell tanulni még otthon is. 

A Batthyányról hallottam jót is és rosszat is, nem tudom, mi igaz. 

A Waldorf és a Néri nem állami iskolák ugyan, de itt vannak a kerületben. Az oda járó gyerekek szüleitől azt hallottam, hogy az iskolák jók, de Néris vagy Waldorfos szülőnek lenni főállás, mert nagyon sok tanítási időn kívüli programba bevonja az iskola a családokat. Ez van akinek jó, van akinek nem. Át kell gondolni, hogy mi az, ami belefér a családi életbe. 

Tényleg meg kell nézni minél több iskolát, még olyat is, ami csak nagyon kis eséllyel jöhet szóba, mert minél többet lát a szülő, annál nagyobb bizonyossággal tud dönteni egy intézmény mellett. 

Még néhány gondolat 

Figyeljétek, hogy melyik iskola mikor tart nyílt napokat, mikor van foglalkozás a leendő elsősöknek, milyen formában, illetve ami talán a legfontosabb, hogy mikor lehet beülni bemutató órákra a leendő tanító nénikhez. Nekem sajnos az volt a tapasztalatom, hogy nem mindig elérhető és pontos az információ, vagy egyszerűen közzé sem teszik, hanem hírláncon terjed az anyukák között. Ne legyetek szívbajosak odatelefonálni az iskolákba és megkérdezni, hogy mikor van nyílt nap! 

Tavaly először rendeztek az Erzsébetligeti Színházban egy két napos iskolaválasztó rendezvényt. Volt egy fórum szülőknek, amire a kerület összes iskolájának igazgatója v. igazgatónője eljött és mindenfélét meg lehetett tudni az iskolákról. Másnap egész napra beköltöztek az iskolák a színházba, mindegyik kapott egy-egy termet és ott bemutatkozhatott úgy, ahogy akart. Lehetett kérdezni, tankönyveket nézegetni, stb. Úgy tudom, hogy nagy siker volt a rendezvény és lesz idén is, csak azt kértük, hogy hamarabb legyen, akár már november-december táján, mert beiratkozás előtt már nem sok újat tudtak mondani. Mindenesetre a kezdeményezés nagyon jó és hasznos, és jó volt látni, hogy az összes iskola komolyan vette és tényleg odatette magát. 

Mikor tanító nénit választotok, ne ovónénit válasszatok! Lehet, hogy most nagyon jónak tűnik egy tyúkanyó típusú tanító néni, aki szeretgeti a gyereket, de legyen benne tartalék, hogy tudjon bánni velük később is. Már most látom a fiamon, hogy sokat változott. Még csak most lett iskolás, de már próbál nagyfiúskodni, kóstolgatja ezt az új szerepet, pedig még csak elsős. Mire negyedikesek lesznek nagyon kinyílik a szemük, meg a szájuk is, és egy -most- nagyon aranyos tanító néninek bizony a fejére nőhet az osztály, ha nem tudja megfogni őket és elszemtelenednek. Van olyan ismerősünk, aki ezért vitte másik iskolába a gyereket, mert az osztályban volt néhány nagyszájú gyerek, akikkel már nem bírt negyedikben a tanító néni. 

Ahol van kisebb tesó, gondoljátok végig, hogy vajon a kisebb gyereket is szívesen íratod-e majd oda, ahova most a nagyot, vagy neki mást kell keresni. Mert lehet, hogy pl. a nagy nagyon bírná a hajtást és a terhelést, de a kicsi nem. Akkor két iskolába kell majd vinni őket reggelente, vagy van esetleg közös nevező? Ez főleg akkor érdekes, ha kicsi a korkülönbség a gyerekek között, és egy-két év eltéréssel kezdik a sulit. 

Ne féljetek attól, hogy messze van az iskola. Mi nem lakunk közel a Mórához, de rutinná válik, hogy reggel el kell vinni a gyereket és délután érte kell menni. Ha már egyszer autóba kell ülni, mindegy, hogy mennyit mész vele. Ha a kerület másik felén van az álom-iskola, akkor se ijedjetek meg. 

A beiratkozás két napos, de ne hagyjátok az utolsó pillanatra, mert sok helyen bizony figyelembe veszik azt, hogy hányadikként volt az a gyerek beiratva. Rá kell szánni egy napot, sajnos nem lehet öt perc alatt elintézni, főleg olyan iskolában, ahol már sorszámot kell osztani, mert a szülők reggel 6-tól sorba állnak a kapunál, vagy ha nem csak a körzetes iskolába, hanem egy választottba is szeretnéd beíratni a gyereket. Az dupla móka.

Budapest, 2012. 11.26.

KÉRLEK ne írjatok további kérdéseket! 2018.09.18-tól letiltottam a hozzászólásokat. Megértéseteket köszönöm!
Jó tanács: A szívedre hallgass, ne mások tanácsaira, még erre a blogbejegyzésre sem!!!!!!!! 


ITT MEGTUDHATOD: 
MILYEN A JÓ ISKOLA? ÉS AZT, 
MILYEN ISKOLÁT VÁLASSZUNK GYERMEKÜNKNEK?


A CIKKHEZ ÍRHATSZ PUBLIKUS ÉSZREVÉTELT A megjegyzés -NÉL, ZITA IS SZÍVESEN VÁLASZOL A KÉRDÉSEITEKRE! 


A VENDÉGPOSZT-OLÁSRÓL! 
HA SZERETNÉL CIKKET ÍRNI, FOTÓT, VAGY ÉPPEN A SAJÁT MESÉDET MEGJELENTETNI, BÁRMILYEN ÉRDEKESSÉGET MEGOSZTANI MÁSOKKAL, ÉS AZ BELEILLIK az anyocababoca.hu PROFILJÁBA, SZÓLJ BÁTRAN! 
Email: anyocababoca@gmail.com





2012. november 26., hétfő

HOPPJULISKA FAJÁTÉK: TRAKTOR

Fenyőfából, kézzel készült. 
Gurul, és 2 részre szedhető!

Méret: 14*42*10cm (szél*hossz*mag)
http://www.hoppjuliska.hu/fajarmuvek

FŐOLDAL
FATERMÉKEK GYŰJTEMÉNYE
FAJÁTÉKOK
FAJÁRMŰVEK: 

FAJÁTÉK: FÜLKÉS VONAT



Fenyőfából, kézzel készült. Gurul, és 4 részre szedhető, nyitott vagonok! 

Méret: 10*58*10cm (szél*hossz*mag)

   Megvásárolható: 
http://www.hoppjuliska.hu/fajarmuvek




NÉVRESZÓLÓAN IS KÉRHETED! 
A  gyermek nevét 

rápirogravírozom  a lökhárítóba:







FŐOLDAL
FATERMÉKEK GYŰJTEMÉNYE
FAJÁTÉKOK
FAJÁRMŰVEK: 

2012. november 11., vasárnap

Lovas dobozkák


Fehéres-kopottas



Aranyos aranyozott

 Az ízlésed, kérésed szerinti hangulatúra készítem!

Méret: 19*14*7,5 cm--------2900Ft+postaköltség   

Dekupázs technikával díszítve, akrilfestékkel szépítve és lakkal mázolva

Ide írj: anyocababoca@gmail.com

Egyéb eladó fatermékek
Iporkabolt

LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ LÓ 

2012. november 7., szerda

HOPPJULISKA FAJÁTÉK- NAGY KONYHABÚTOR


Fenyőfából, kézzel készült bútorok.
A szekrény nyíló ajtajai nyithatók, fiókja fix.

Méret: (szél*mag*mélység)
           szekrény: 10*36*18
           asztal:9,5*14,5*20
           két szék: 8,5*18,5*8,5

Barbie babák érzik jól magukat e konyhában! 

























KERESKEDŐKET IS KISZOLGÁLUNK! - KÉRJE INGYENES ÁRAJÁNLATUNKAT! 
FA BABASZOBABÚTOROK
FAJÁRMŰVEK
FATERMÉKEK GYŰJTEMÉNYE
FŐOLDAL

HOPPJULISKA FAJÁTÉK- Sokajtós, foteles bútor


Fenyőfából, kézzel készült bútorok.
A szekrény ajtajai nyithatók! 

Méret: (szél*mag*mélység)
           szekrény: 26*23*7
           ágy: 24,5*9,5*5,5cm 
           asztal:10,5*5,5*7
           két szék: 7*9*7

10-20cm-es babák érzik jól magukat benne! 



KERESKEDŐKET IS KISZOLGÁLUNK! - KÉRJE INGYENES ÁRAJÁNLATUNKAT! 
FA BABASZOBABÚTOROK
FAJÁRMŰVEK
FATERMÉKEK GYŰJTEMÉNYE
FŐOLDAL

HOPPJULISKA FAJÁTÉK- KÉTAJTÓS SZEKRÉNYES HÁLÓSZOBABÚTOR



Fenyőfából, kézzel készült bútorok. A szekrény ajtajai nyithatók! 

Méret: (szél*mag*mélység)
           szekrény: 27*20,5*7,5
           ágy: 25*4*11cm 
           asztal:15,5*9,5*7,5
           két szék: 6,5*14*5

10-20cm-es babák érzik jól magukat benne! 



KERESKEDŐKET IS KISZOLGÁLUNK!- KÉRJEN INGYENES ÁRAJÁNLATOT 
FA BABASZOBABÚTOROK
FAJÁRMŰVEK
FATERMÉKEK GYŰJTEMÉNYE
FŐOLDAL